http://www.xtec.es/~ogodoy/sac/rephrasing/rephrexercises.htm
Re-write the sentences so that they have the same meaning as the original.
"I can't believe what you're saying," Paul told me.
"Would you like a cup of tea? she said to the girls.
"What time did you arrive in London?" he asked.
"I'm sorry to be late, but I missed the bus" she said.
"Thank you for the postcard you sent me," she said to Jane.
"What were you doing last night at 9.30?" he asked.
"I'll show you when I finish," he said.
"The film had already started when Peter arrived," she said.
"I was having a shower when the phone rang," she said.
"You must finish the report today," my boss told me.
"You must finish the report today," my boss told me.
Then Pierce Brosnan says: "My name's Bond. James Bond."
"Did they enjoy the party?" she asked.
"Alright then, we'll meet after the lesson," she said.
"No way! I won't tell them," he said.
"Open your books and start reading, children," the teacher said.
"Would you like to come to my party, John?" she said.
"Let's go to the park!" she said.
"You should be more careful in the future," he said.
"Did you pass the exam?" I said to Joe.
miércoles, 24 de marzo de 2010
Autorizacion Paterna para poder usar imagénes de alumnos
PORTAL EDUCARM
Protocolo de autorización para la publicación de actividades de los
centros.
________________________________________
D/Dª
Padre/Madre del alumn@ __________________________________
de , autorizo al centro Ies Alfonso X el Sabio donde mi hij@ cursa 4ºESO, en la Sección Bilingüe de Inglés a que las imágenes de mi hij@, en actividades realizadas por el centro, se puedan envíar desde este centro al portal educativo EDUCARM
(http://www.educarm.es/) o a otros portales educativos como E-Twinning (portal educativo europeo o Epals (Portal educativo a nivel internacional), y por tanto , no se contradice, en ningún caso, los artículos de las Leyes referentes a la protección de datos que se detallan en el documento anexo.
_____________________ a ____ de __________ de 20__.
ANEXO
Ley Orgánica 1/1982, de 5 de mayo, de Protección Civil del Derecho al Honor,
a la Intimidad Personal y Familiar y a la Propia Imagen.
• Artículo Tercero.
Uno. El consentimiento de los menores e incapaces deberá prestarse por ellos
mismos si sus condiciones de madurez lo permiten, de acuerdo con la legislación
civil.
Dos. En los restantes casos, el consentimiento habrá de otorgarse mediante
escrito por su representante legal, quien estará obligado a poner en conocimiento
previo del Ministerio Fiscal el consentimiento proyectado. Si en el plazo de ocho
días el Ministerio Fiscal se opusiere, resolverá el Juez.
• Artículo Séptimo.
Tendrán la consideración de intromisiones ilegítimas en el ámbito de protección
delimitado por el artículo segundo de esta Ley: captación,
reproducción o publicación por fotografía, filme, o cualquier otro
procedimiento, de la imagen de una persona en lugares o momentos de su vida
privada o fuera de ellos, salvo los casos previstos en el artículo octavo,
dos.
para fines publicitarios, comerciales o de naturaleza análoga.
imputación de hechos o la manifestación de juicios de valor a través de acciones
o expresiones que de cualquier modo lesionen la dignidad de otra persona,
menoscabando su fama o atentando contra su propia estimación.
• Artículo Octavo.
Uno. No se reputará, con carácter general, intromisiones ilegítimas las
actuaciones autorizadas o acordadas por la Autoridad competente de acuerdo con
la Ley, ni cuando predomine un interés histórico, científico o cultural
relevante.
Dos. En particular, el derecho a la propia imagen no impedirá:
a. Su captación, reproducción o publicación por cualquier medio cuando se trate
de personas que ejerzan un cargo público o una profesión de notoriedad o
proyección pública y la imagen se capte durante un acto público o en lugares
abiertos al público.
b. La utilización de la caricatura de dichas personas, de acuerdo con el uso social.
c. La información gráfica sobre un suceso o acaecimiento público cuando la
imagen de una persona determinada aparezca como meramente accesoria.
Las excepciones contempladas en los párrafos a) y b) no serán de aplicación
respecto de las autoridades o personas que desempeñen funciones que por su
naturaleza necesiten el anonimato de la persona que las ejerza.
Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor, de
modificación parcial del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil.
• Artículo 4. Derecho al honor, a la intimidad y a la propia imagen.
2. La difusión de información o la utilización de imágenes o nombre de los
menores en los medios de comunicación que puedan implicar una intromisión
ilegítima en su intimidad, honra o reputación, o que sea contraria a sus
intereses, determinará la intervención del Ministerio Fiscal, que instará de
inmediato las medidas cautelares y de protección previstas en la Ley y solicitará
las indemnizaciones que correspondan por los perjuicios causados.
3. Se considera intromisión ilegítima en el derecho al honor, a la intimidad
personal y familiar y a la propia imagen del menor, cualquier utilización de su
imagen o su nombre en los medios de comunicación que pueda implicar
menoscabo de su honra o reputación, o que sea contraria a sus intereses incluso si
consta el consentimiento del menor o de sus representantes legales.
Protocolo de autorización para la publicación de actividades de los
centros.
________________________________________
D/Dª
Padre/Madre del alumn@ __________________________________
de , autorizo al centro Ies Alfonso X el Sabio donde mi hij@ cursa 4ºESO, en la Sección Bilingüe de Inglés a que las imágenes de mi hij@, en actividades realizadas por el centro, se puedan envíar desde este centro al portal educativo EDUCARM
(http://www.educarm.es/) o a otros portales educativos como E-Twinning (portal educativo europeo o Epals (Portal educativo a nivel internacional), y por tanto , no se contradice, en ningún caso, los artículos de las Leyes referentes a la protección de datos que se detallan en el documento anexo.
_____________________ a ____ de __________ de 20__.
ANEXO
Ley Orgánica 1/1982, de 5 de mayo, de Protección Civil del Derecho al Honor,
a la Intimidad Personal y Familiar y a la Propia Imagen.
• Artículo Tercero.
Uno. El consentimiento de los menores e incapaces deberá prestarse por ellos
mismos si sus condiciones de madurez lo permiten, de acuerdo con la legislación
civil.
Dos. En los restantes casos, el consentimiento habrá de otorgarse mediante
escrito por su representante legal, quien estará obligado a poner en conocimiento
previo del Ministerio Fiscal el consentimiento proyectado. Si en el plazo de ocho
días el Ministerio Fiscal se opusiere, resolverá el Juez.
• Artículo Séptimo.
Tendrán la consideración de intromisiones ilegítimas en el ámbito de protección
delimitado por el artículo segundo de esta Ley: captación,
reproducción o publicación por fotografía, filme, o cualquier otro
procedimiento, de la imagen de una persona en lugares o momentos de su vida
privada o fuera de ellos, salvo los casos previstos en el artículo octavo,
dos.
para fines publicitarios, comerciales o de naturaleza análoga.
imputación de hechos o la manifestación de juicios de valor a través de acciones
o expresiones que de cualquier modo lesionen la dignidad de otra persona,
menoscabando su fama o atentando contra su propia estimación.
• Artículo Octavo.
Uno. No se reputará, con carácter general, intromisiones ilegítimas las
actuaciones autorizadas o acordadas por la Autoridad competente de acuerdo con
la Ley, ni cuando predomine un interés histórico, científico o cultural
relevante.
Dos. En particular, el derecho a la propia imagen no impedirá:
a. Su captación, reproducción o publicación por cualquier medio cuando se trate
de personas que ejerzan un cargo público o una profesión de notoriedad o
proyección pública y la imagen se capte durante un acto público o en lugares
abiertos al público.
b. La utilización de la caricatura de dichas personas, de acuerdo con el uso social.
c. La información gráfica sobre un suceso o acaecimiento público cuando la
imagen de una persona determinada aparezca como meramente accesoria.
Las excepciones contempladas en los párrafos a) y b) no serán de aplicación
respecto de las autoridades o personas que desempeñen funciones que por su
naturaleza necesiten el anonimato de la persona que las ejerza.
Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor, de
modificación parcial del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil.
• Artículo 4. Derecho al honor, a la intimidad y a la propia imagen.
2. La difusión de información o la utilización de imágenes o nombre de los
menores en los medios de comunicación que puedan implicar una intromisión
ilegítima en su intimidad, honra o reputación, o que sea contraria a sus
intereses, determinará la intervención del Ministerio Fiscal, que instará de
inmediato las medidas cautelares y de protección previstas en la Ley y solicitará
las indemnizaciones que correspondan por los perjuicios causados.
3. Se considera intromisión ilegítima en el derecho al honor, a la intimidad
personal y familiar y a la propia imagen del menor, cualquier utilización de su
imagen o su nombre en los medios de comunicación que pueda implicar
menoscabo de su honra o reputación, o que sea contraria a sus intereses incluso si
consta el consentimiento del menor o de sus representantes legales.
EXCHANGE ACTIVITY PROGRAMME-2010
Dear Parent/Guardian
Here are the final arrangements for our visit to Murcia in the Easter Holidays:
Flight details:
Outbound: Saturday 10 April 2010 - Easyjet- Gatwick to Alicante 17:40 departure. Arrive 21:10.
Inbound: Tuesday 20 April 2010 - Easyjet - Alicante to Gatwick - 16:05 departure. Arrive 17:35.
Aeropuerto Alicante
Llegada al aeropuerto: 21.10 Sábado,10 de abril
Despedida desde Maristas a las 12.30 , martes , 20 de abril
Here are the final arrangements for our visit to Murcia in the Easter Holidays:
Flight details:
Outbound: Saturday 10 April 2010 - Easyjet- Gatwick to Alicante 17:40 departure. Arrive 21:10.
Inbound: Tuesday 20 April 2010 - Easyjet - Alicante to Gatwick - 16:05 departure. Arrive 17:35.
Aeropuerto Alicante
Llegada al aeropuerto: 21.10 Sábado,10 de abril
Despedida desde Maristas a las 12.30 , martes , 20 de abril
PROGRAMA DE ACTIVIDADES DEL INTERCAMBIO COMENIUS:
NEWSTEAD WOOD SCHOOL FOR GIRLS – ALFONSO X “EL SABIO”
VISITA ALUMNAS INGLESAS
Es importante que hagan copia de la autorización para poder publicar fotos de alumn@s en portales educativos. A la vuelta de vacaciones, si llevan una copia del DNI del padre o madre y su hij@ el padre de un alumno que participa en el intercambio, se ha ofrecido a hacer la gestión para todos, lo cual hay queagradecerle. Para la obra del martes en el Instituto los de 4ºB tienen que llevar 6 euros. Las fotocopias de exámanes del PET estarán en Lola´s a partir del martes próximo.
NEWSTEAD WOOD SCHOOL FOR GIRLS – ALFONSO X “EL SABIO”
VISITA ALUMNAS INGLESAS
Es importante que hagan copia de la autorización para poder publicar fotos de alumn@s en portales educativos. A la vuelta de vacaciones, si llevan una copia del DNI del padre o madre y su hij@ el padre de un alumno que participa en el intercambio, se ha ofrecido a hacer la gestión para todos, lo cual hay queagradecerle. Para la obra del martes en el Instituto los de 4ºB tienen que llevar 6 euros. Las fotocopias de exámanes del PET estarán en Lola´s a partir del martes próximo.
Spring Festival in Murcia and Mrs SARDINE - EASTER PARADE - SALZILLO- GOOD FRIDAY
10TH TO 20TH OF APRIL
10TH TO 20TH OF APRIL
SÁBADO 10 DE ABRIL
Llegada alumnas inglesas al aeropuerto. Vuelo . Hora estimada de llegada: como se indica arriba.
Necesitaríamos confirmar la disponibilidad de coches.
Alojamiento y aclimatación a la casa.
DOMINGO 11 DE ABRIL
Día con las familias donde podéis establecer las rutinas, horarios y normas de la casa. Es un buen día para que se vaya familiarizando con vosotros y adquiera confianza y seguridad.
LUNES 12 DE ABRIL
Según el horario normal del centro. A primera hora tendrán la bienvenida oficial al centro a cargo del equipo directivo. A continuación se les enseñará el Museo recién inaugurado del instituto y pasearemos hasta el Museo de la Ciudad.
Por la tarde, tendremos en el centro unas presentaciones en Power Point que han hecho alumnos de 4º ESO de nuestro centro y terminaremos con una merienda de hermandad entre padres, profesores y alumnos. Serán bienvenidas las especialidades culinarias de cada casa tanto en dulce como en salado.
MARTES 13 DE ABRIL
Por la mañana (9.15) los alumnos asistirán a una obra de teatro en inglés en el propio instituto: Macbeth
A continuación las alumnas inglesas y los españoles emprenderán viaje hacia Lorca para ver el Teatro Guerra de esta localidad.
Hacia las 14 h. emprenderemos viaje hacia Águilas para pasear por la ciudad y la playa.
*para este día las alumnas necesitarán un pic-nic de comida y merienda y, en caso de que haga sol, protector solar pantalla total. Volverán por la tarde.
MIÉRCOLES 14 DE ABRIL
Excursión Cartagena- La Manga. La visita incluirá un paseo por la ciudad en forma de visita guiada o teatralizada, y nos acercaremos a La Manga para que aprecien la singularidad de estas playas.
*Esta visita será para las alumnas inglesas y necesitarán un pic-nic para pasar el día y protección solar especialmente para las alumnas inglesas si hace sol. Volveremos por la tarde a descansar.
JUEVES 15 DE ABRIL
Las actividades de la mañana tendrán lugar en el centro en la primera fase, donde una asistirán a una charla ofrecida por una profesora inglesa dando cuenta de su experiencia de vida en España. A continuación los alumnos dispondrán de un tiempo con sus correspondientes para trabajar en el proyecto Comenius de sus correspondientes ayudándoles en las dudas que puedan tener con el español. En este sentido aprovecharán para trabajar con el suyo y solventar problemas con el inglés.
Si nos queda tiempo, daremos un paseo por el mercado para que puedan vivir otra realidad y practiquen su español en los diferentes puestos.
Por la tarde ofreceremos unas representaciones teatrales a cargo de la recién formada compañía de profesores del centro a la que están todos invitados.
VIERNES 16 DE ABRIL
Por la mañana, las alumnas inglesas asistirán a una visita guiada/ teatralizada al Museo Salzillo de nuestra ciudad.
Por la tarde, los alumnos tendrán la tarde libre para enseñarles a las alumnas “otros lugares” de la ciudad y compartir con ellos los últimos días de sus estancia
FIN DE SEMANA 17-18 DE ABRIL
· Éste es un buen momento para que las alumnas, ya habituadas al estilo de vida español, disfruten de la estancia en familia, y de sus correspondientes españoles, libres de horarios y visitas obligadas.
LUNES 19 DE ABRIL.
· A lo largo de la mañana, nuestros alumnos tendrán una charla a cargo de un profesor del centro del departamento de lengua y literatura, que les dará las claves para el diseño de las obras teatrales que están escribiendo.
· A continuación dispondrán de tiempo para poner en práctica lo aprendido en la charla y ultimar los detalles de sus proyectos Comenius.
· La tarde la tendrán libre para compras de última hora y detalles de equipaje.
MARTES 20 DE ABRIL
· Despedida de nuestras alumnas y los profesores acompañantes.
*Salida del vuelo como se indica arriba . Hora estimada de salida:
Necesitaríamos confirmar la disponibilidad de coches.
Llegada alumnas inglesas al aeropuerto. Vuelo . Hora estimada de llegada: como se indica arriba.
Necesitaríamos confirmar la disponibilidad de coches.
Alojamiento y aclimatación a la casa.
DOMINGO 11 DE ABRIL
Día con las familias donde podéis establecer las rutinas, horarios y normas de la casa. Es un buen día para que se vaya familiarizando con vosotros y adquiera confianza y seguridad.
LUNES 12 DE ABRIL
Según el horario normal del centro. A primera hora tendrán la bienvenida oficial al centro a cargo del equipo directivo. A continuación se les enseñará el Museo recién inaugurado del instituto y pasearemos hasta el Museo de la Ciudad.
Por la tarde, tendremos en el centro unas presentaciones en Power Point que han hecho alumnos de 4º ESO de nuestro centro y terminaremos con una merienda de hermandad entre padres, profesores y alumnos. Serán bienvenidas las especialidades culinarias de cada casa tanto en dulce como en salado.
MARTES 13 DE ABRIL
Por la mañana (9.15) los alumnos asistirán a una obra de teatro en inglés en el propio instituto: Macbeth
A continuación las alumnas inglesas y los españoles emprenderán viaje hacia Lorca para ver el Teatro Guerra de esta localidad.
Hacia las 14 h. emprenderemos viaje hacia Águilas para pasear por la ciudad y la playa.
*para este día las alumnas necesitarán un pic-nic de comida y merienda y, en caso de que haga sol, protector solar pantalla total. Volverán por la tarde.
MIÉRCOLES 14 DE ABRIL
Excursión Cartagena- La Manga. La visita incluirá un paseo por la ciudad en forma de visita guiada o teatralizada, y nos acercaremos a La Manga para que aprecien la singularidad de estas playas.
*Esta visita será para las alumnas inglesas y necesitarán un pic-nic para pasar el día y protección solar especialmente para las alumnas inglesas si hace sol. Volveremos por la tarde a descansar.
JUEVES 15 DE ABRIL
Las actividades de la mañana tendrán lugar en el centro en la primera fase, donde una asistirán a una charla ofrecida por una profesora inglesa dando cuenta de su experiencia de vida en España. A continuación los alumnos dispondrán de un tiempo con sus correspondientes para trabajar en el proyecto Comenius de sus correspondientes ayudándoles en las dudas que puedan tener con el español. En este sentido aprovecharán para trabajar con el suyo y solventar problemas con el inglés.
Si nos queda tiempo, daremos un paseo por el mercado para que puedan vivir otra realidad y practiquen su español en los diferentes puestos.
Por la tarde ofreceremos unas representaciones teatrales a cargo de la recién formada compañía de profesores del centro a la que están todos invitados.
VIERNES 16 DE ABRIL
Por la mañana, las alumnas inglesas asistirán a una visita guiada/ teatralizada al Museo Salzillo de nuestra ciudad.
Por la tarde, los alumnos tendrán la tarde libre para enseñarles a las alumnas “otros lugares” de la ciudad y compartir con ellos los últimos días de sus estancia
FIN DE SEMANA 17-18 DE ABRIL
· Éste es un buen momento para que las alumnas, ya habituadas al estilo de vida español, disfruten de la estancia en familia, y de sus correspondientes españoles, libres de horarios y visitas obligadas.
LUNES 19 DE ABRIL.
· A lo largo de la mañana, nuestros alumnos tendrán una charla a cargo de un profesor del centro del departamento de lengua y literatura, que les dará las claves para el diseño de las obras teatrales que están escribiendo.
· A continuación dispondrán de tiempo para poner en práctica lo aprendido en la charla y ultimar los detalles de sus proyectos Comenius.
· La tarde la tendrán libre para compras de última hora y detalles de equipaje.
MARTES 20 DE ABRIL
· Despedida de nuestras alumnas y los profesores acompañantes.
*Salida del vuelo como se indica arriba . Hora estimada de salida:
Necesitaríamos confirmar la disponibilidad de coches.
miércoles, 17 de marzo de 2010
Saint Patrick´s Day
Saint Patrick converted the Irish to Christianity. The main ways the Irsih celebrate Saint Patrick´s Day are dressing in green, having a party, parades, dying the river in Dublin, aand showing the shammrock - is a small plant with three leaves similar to clover -
Saint Patrick´s Day is celebrated all around the world and the biggest parades are in Dublin, New York and Toronto.
It is celebrated on the very same of his death.
Saint Patrick´s Day is celebrated all around the world and the biggest parades are in Dublin, New York and Toronto.
It is celebrated on the very same of his death.
lunes, 8 de marzo de 2010
domingo, 7 de marzo de 2010
Saint Patrick´s Day
INTRODUCCIÓN
SAINT PATRICK´S DAY AT SCHOOL
SAINT PATRICK´S DAY AT SCHOOL
We are going to celebrate Saint Patrick´s Day at school. You ´ll be in charge organizing the activities programme. What will your programme be like???
TAREA
The activities programme will be carried out on the 17th of March at the two breaktimes.
You must be divided in 5 groups and each group will think of two activities to be included in the programme.
Then you must agree which activities will be the most suitable ones. In the next section you´ll have some of the stuff you may need to gather as much information as it´s required.
The first step to reach our aim is to get as much information as possible on Saint Patrick´s Day. You´ll be ready to start of the project if you are able to answer the following questionnaire.
Here are the questions. Happy Hunting!!
When was St. Patrick born?
What did St. Patrick supposedly do to help Ireland?
Where and when was St. Patrick's Day first celebrated in America?
Where is the largest parade held in America?
What gift do you get if you kiss the Blarney Stone?
Where did the Blarney Stone come from?
How can one find a leprechaun?
How did St. Patrick use the shamrock in his teachings?
How long does it take to fly from Chicago to Dublin?
Who really did Patrick's homework?
What is Saint Patrick´s Day also called colloquially?
Why is green associated with Saint Patrick´s Day?
Second step will consist of designing the event programme. You must have a braimstorming session with all the groups. All proposal will be welcome and discussed, and only the most voted activities will be included in the programme
hhtp://www.magickeys.com/books/patrick/index.html
ding-a-ling:A person regarded as strange, eccentric, or crazy: crackpot, crazy, eccentric, lunatic. Informal crank, loon, loony. Slang cuckoo, dingbat, kook, nut, screwball, weirdie, weirdo. See wise/foolish
Breeches: Breeches (pronounced /ˈbriːtʃɨz/) are an item of male clothing covering the body from the waist down, with separate coverings for each leg, usually stopping just below the knee, though in some cases reaching to the ankles.
Hamper:A large basket, usually with a cover.
glitch:
A minor malfunction, mishap, or technical problem;
squeaked:To utter in a thin, shrill voice.
nag:annoyance
ding-a-ling:A person regarded as strange, eccentric, or crazy: crackpot, crazy, eccentric, lunatic. Informal crank, loon, loony. Slang cuckoo, dingbat, kook, nut, screwball, weirdie, weirdo. See wise/foolish
Breeches: Breeches (pronounced /ˈbriːtʃɨz/) are an item of male clothing covering the body from the waist down, with separate coverings for each leg, usually stopping just below the knee, though in some cases reaching to the ankles.
Hamper:A large basket, usually with a cover.
glitch:
A minor malfunction, mishap, or technical problem;
squeaked:To utter in a thin, shrill voice.
nag:annoyance
RECURSOS
Websites to anwer the questionnaire:
Visit the links below to find the answers to the questions about St. Patrick's Day. You'll have to be careful and read and think. Have Fun!!
St. Patrick's Day History : http://www.alphabet-soup.net/hol/sphist.html
Who Did Patrick's Homework An on-line story to read : http://www.magickeys.com/books/patrick/index.html
The Real Blarney Stone : http://www.iol.ie/~discover/blarney.htm
Legends and Stories: http://www.kiddyhouse.com/Holidays/StPat/index.html
What are Leprechauns :http://www.kiddyhouse.com/Holidays/StPat/leprech.html
History, Parades, and Facts: http://www.iol.ie/~discover/welcome3.htm
* Activities and Games for St. Patrick's Day: http://www.blackdog.net/holiday/pat/
* Art Activities and Craft Projects for St. Patrick's Day: http://www.kinderart.com/seasons/stpatricksday.shtml
* Saint Patrick´s Day : http://familycrafts.about.com/od/stpatricksday/St_Patricks_Day_Family_Projects.htm
* Interactive St. Patrick's Day Quizzes and Word Puzzles:
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/anglais/Henry/patrick.htm
* Printable St. Patrick's Day Word Wall (PDF Format):
http://abcteach.com/directory/seasonalholidays/st_patricks_day/
* Reading Comprehension Exercises for St. Patrick's Day
http://www.theholidayzone.com/stpat/stread.html
* Irish Music:
http://www.fionasplace.net/Irishmusic.html#midi
http://www.ireland-information.com/irishmusic/irishsongs-music-lyrics-midis.htm
http://www.thebards.net/music/
http://www.youtube.com/watch?v=vYAsPAAuHyU (The rising of the Moon)
http://www.freeirishmusic.com/
Websites to anwer the questionnaire:
Visit the links below to find the answers to the questions about St. Patrick's Day. You'll have to be careful and read and think. Have Fun!!
St. Patrick's Day History : http://www.alphabet-soup.net/hol/sphist.html
Who Did Patrick's Homework An on-line story to read : http://www.magickeys.com/books/patrick/index.html
The Real Blarney Stone : http://www.iol.ie/~discover/blarney.htm
Legends and Stories: http://www.kiddyhouse.com/Holidays/StPat/index.html
What are Leprechauns :http://www.kiddyhouse.com/Holidays/StPat/leprech.html
History, Parades, and Facts: http://www.iol.ie/~discover/welcome3.htm
* Activities and Games for St. Patrick's Day: http://www.blackdog.net/holiday/pat/
* Art Activities and Craft Projects for St. Patrick's Day: http://www.kinderart.com/seasons/stpatricksday.shtml
* Saint Patrick´s Day : http://familycrafts.about.com/od/stpatricksday/St_Patricks_Day_Family_Projects.htm
* Interactive St. Patrick's Day Quizzes and Word Puzzles:
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/anglais/Henry/patrick.htm
* Printable St. Patrick's Day Word Wall (PDF Format):
http://abcteach.com/directory/seasonalholidays/st_patricks_day/
* Reading Comprehension Exercises for St. Patrick's Day
http://www.theholidayzone.com/stpat/stread.html
* Irish Music:
http://www.fionasplace.net/Irishmusic.html#midi
http://www.ireland-information.com/irishmusic/irishsongs-music-lyrics-midis.htm
http://www.thebards.net/music/
http://www.youtube.com/watch?v=vYAsPAAuHyU (The rising of the Moon)
http://www.freeirishmusic.com/
EVALUACIÓN
The Evaluation will depend on the success you´ll have when making the whole school involved in celebrating Saint Patrick´s Day at school. Look out, the e atmosphere at school will be Saint Patrick´s
The Evaluation will depend on the success you´ll have when making the whole school involved in celebrating Saint Patrick´s Day at school. Look out, the e atmosphere at school will be Saint Patrick´s
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